香港 2006 - 教育

課程發展議會屬諮詢組織，負責就幼稚園至高中程度課程發展的一切有關事宜，向政府提供意見。議會的成員包括校長、在職教師、家長、僱主、來自大專院校的學術界人士、各有關界別或團體的專業人士、香港考試及評核局和職業訓練局的代表，以及教育統籌局的人員。

香港學校課程提供五種基要的學習經歷，即德育及公民教育、智能發展、社會服務、體藝發展，以及與工作有關的經驗，協助學生發展終身學習的能力並實現全人發展的目標。

二零零一年，課程發展議會制定了一個公開、連貫和具彈性的課程架構，使學生能應付知識型社會的考驗。這個課程架構由三個互有關連的部分組成。這三個部分是：學習領域、共通能力，以及價值觀及態度。學習領域是主要的科目知識領域，提供讓學生發展共通能力和價值觀及態度的情境。

二零零五年，政府接納教育統籌委員會的建議，改革高中及高等教育學制，以協助學生面對二十一世紀的挑戰和知識型社會高速發展的需求。實施新學制後，所有學生均可接受六年中學教育，並享有更多和更暢順的進修及就業途徑。

大學本科課程會改為四年制，使本港所採用的學制與國際上其他主要教育體系接軌。

進行課程改革的目的是推動學生學習、提升學生的知識和能力，以及向他們灌輸正面的價值觀和態度，為終身學習和全人發展奠定穩固的基礎。

政府致力推動資訊科技教育的持續發展，以裝備學生迎接資訊年代，俾能成為終身學習者。二零零六年，平均每所小學已有 119 台電腦，中學則有 272 台，而且所有學校均以寬頻連接互聯網。

由二零零五年起，政府為學校提供額外資源，以改善資訊科技設施、為學生設立電子學習平台，以及為家長舉辦座談會及工作坊，以便他們協助子女了解使用資訊科技所涉及的道德、法律及健康問題。此外，教育統籌局又在二零零五年十二月推出 “ 家家有腦 ” 電腦循環促進學習計劃，為超過一萬名有需要的學生提供電腦。

教育統籌局現正制訂第三個資訊科技教育五年策略，務求把資訊科技進一步融入教學之中。

語文教育及研究常務委員會於一九九六年根據教育統籌委員會的建議而成立，負責就一般語文教育事宜向政府獻策，並就語文基金的運作政策和程序，向語文基金託管人提供意見。語文基金於一九九四年成立，旨在資助推行有助香港人提升中 ( 包括普通話 ) 英語文水平的措施。截至二零零六年年底，基金共撥出約 20 億元，資助 316 項計劃，涉及的範疇包括語文學習、公眾教育、資源發展、教師培訓和語文教育研究等。

以英語為母語的英語教師計劃於一九九八年推出，至今已擴展至所有公營中小學。除了教學外，以英語為母語的英語教師也與本港的英文科教師合力改變教學形式，使學生學習英語時感到更有趣味。目前，約有 430 名這類英語教師在中學任教，另有約 460 名在小學任教。當局現正招聘更多以英語為母語的英語教師，支援小學的英語教學工作。

政府的教育政策是為所有學生提供適切的學習機會，讓他們都能全面發展。教育統籌局為非華語學生提供了多項支援措施，包括在二零零六至零七學年把十所小學和五所中學列為指定學校，並藉着深入的到校支援，協助該等學校提升中國語文的學與教效能。此外，當局也會在中央的中國語文課程架構下制定補充指引，以協助學校向非華語學生教授中文。當局亦委託大專院校營辦學習中文支援中心和舉辦教師培訓課程，分別支援非華語學生及指定學校的中文教師。