要 實 現 本 港 的 教 育 理 想，關 鍵 在 於 創 造 有 利 學 習 的 環 境，從 而 推 動 自 主 學 習，培 養 學 生 成 為 自 律 的 終 身 學 習 者。

教 育 改 革 措 施 涉 及 多 個 範 疇，而 且 環 環 相 扣。大 體 而 言，教 改 有 六 項 重 點 ── 改 革 課 程 及 評 核 機 制、語 文 教 育、專 業 發 展、收 生 機 制、增 加 教 育 機 會，以 及 改 善 學 校 環 境。

經 過 四 年 的 努 力，教 改 工 作 已 初 見 成 效。多 項 調 查 的 結 果 顯 示，多 個 範 疇 已 出 現 正 面 而 令 人 鼓 舞 的 變 化。超 過 70% 的 小 學 校 長 和 超 過 50% 的 中 學 校 長 報 告，在 推 行 改 革 後，學 生 在 溝 通 能 力、獨 立 思 考 能 力、學 習 動 機、創 造 力 和 承 擔 精 神 方 面 都 有 進 步。超 過 50% 的 校 長 表 示，教 師、家 長 及 學 生 等 有 關 人 士 之 間 的 關 係 顯 著 改 善，而 教 師 在 工 作 量 增 加 的 情 況 下，士 氣 仍 有 所 提 升。此 外，超 過 70% 的 小 學 生 比 以 前 更 享 受 學 習 和 喜 愛 上 學。教 師 的 專 業 水 平 有 所 提 高，而 教 師 之 間 和 學 校 之 間 的 協 作 及 經 驗 分 享 也 有 所 增 加。

政 府 在 二 零 零 四 年 十 月 展 開 為 期 三 個 月 的 諮 詢，就 三 年 高 中、四 年 大 學 的 新 學 制 的 設 計 藍 圖、實 施 時 間 及 財 政 安 排，蒐 集 各 有 關 人 士 的 意 見。建 議 的 改 革 獲 得 絕 大 多 數 人 的 支 持，社 會 人 士 亦 提 出 了 許 多 具 建 設 性 的 意 見。政 府 將 於 二 零 零 五 年 年 中 前，決 定 有 關 改 革 的 未 來 路 向。