面 对 二 十 一 世 纪 的 急 剧 转 变 ， 教 育 必 须 不 断 更 新 和 改 革 才 能 适 应 社 会 变 迁 ， 使 香 港 得 以 持 续 发 展 。 为 了 回 应 社 会 对 教 育 改 革 的 诉 求 ， 政 府 自 二 零 零 零 年 十 月 起 推 出 多 项 教 育 改 革 措 施 ， 涵 盖 幼 儿 至 高 等 教 育 及 持 续 教 育 等 各 个 层 面 。

教 育 检 讨 包 括 六 个 主 要 范 畴 ∶ 课 程 及 评 核 、 语 文 教 育 、 专 业 发 展 、 收 生 机 制 、 改 善 学 校 ， 以 及 增 加 教 育 机 会 。 经 过 五 年 的 努 力 ， 教 改 工 作 已 初 见 成 效 ： 学 校 课 程 及 教 育 制 度 变 得 多 元 化 ， 能 够 更 好 地 照 顾 能 力 和 性 向 不 同 的 学 生 ， 满 足 他 们 不 同 的 需 要 ； 学 生 的 学 习 经 验 变 得 更 加 丰 富 ； 校 长 及 教 师 的 专 业 水 平 均 有 所 提 高 。

根 据 多 项 调 查 的 结 果 ， 不 少 中 、 小 学 校 长 均 表 示 在 推 行 改 革 后 ， 学 生 在 沟 通 能 力 、 独 立 思 考 能 力 、 学 习 动 机 、 创 造 力 和 承 担 精 神 方 面 都 有 进 步 。 计 至 二 零 零 四 至 零 五 学 年 结 束 时 ， 89% 小 学 校 长 和 65% 小 学 教 师 ， 以 及 接 近 全 数 中 学 校 长 和 90% 中 学 教 师 ， 均 拥 有 大 学 学 位 。